核心提示：自我校首批校級工作室成立一個學期以來，工作室已成為我校師生展現(xiàn)專業(yè)技能、推動專業(yè)建設的重要平臺。在各工作室的輻射帶動作用
自我校首批校級工作室成立一個學期以來，工作室已成為我校師生展現(xiàn)專業(yè)技能、推動專業(yè)建設的重要平臺。在各工作室的輻射帶動作用下，越來越多的師生希望能夠加入工作室，為服務專業(yè)建設貢獻力量。經(jīng)藝術教育部申請，2017年6月26日下午，教研室在綜合樓215室召開了平面設計專業(yè)工作室籌備會議。會議由教研室主任鄧小文主持，教研室成員馬水平、周華莉，藝術教育部主任伍培林，專業(yè)教師楊帆、葉志協(xié)參加了此次會議。
會議現(xiàn)場（一）
會議現(xiàn)場（二）
會議現(xiàn)場（一）
首先，鄧小文主任簡要回顧了召開此次會議的背景和面臨的機遇。他告訴大家，學校領導對建設平面設計專業(yè)工作室的想法非常支持，希望專業(yè)老師們發(fā)揚刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新的精神，建設并利用好工作室這個平臺，服務專業(yè)建設和發(fā)展。在建設好校級工作室的基礎上，可再申報市級工作室，擴大影響、提高實力。
接著，鄧小文主任對現(xiàn)階段的籌備工作進行了布置，他指出，當前的首要任務是要盡快完成建設方案，并對建設方案提出了幾點需要注意的地方。首先是在方向上，工作室一定要服務專業(yè)建設，脫離了專業(yè)建設，就違背了學校建設工作室的初衷；其次，工作室的配備上，不要一開始就求大而全，先配備基本設備，盡快讓工作室能運作起來；在工作室的任務、選址、名稱等方面，鄧小文主任都提出了指導性意見。
藝術教育部專業(yè)教師楊帆、葉志協(xié)結合行業(yè)內其他兄弟學校的現(xiàn)況，就工作室建設思路及未來工作設想進行了說明。他們說，感謝學校對平面設計專業(yè)建設工作室的大力支持，后續(xù)將利用工作室這個平臺，在學生競賽、培訓、探索社會最新設計技術應用等三方面開展工作，推動平面設計專業(yè)課程改革，探索與校外機構合作，服務專業(yè)建設和發(fā)展。
會議現(xiàn)場（二）
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